Om Pingstliljans Förskola

Pingstliljan erbjuder en fantastisk miljö för barnen på många sätt. Lokalerna är utformade så att de gynnar barnen med både större och mindre rum. De många rummen hjälper till att göra ljudnivån låg, genom att man lätt kan dela in sig i mindre grupper. Alla kan hitta ett ställe där de får möjlighet att leka sin lek eller utöva sin aktivitet.

Som en extra tillgång i Pingstliljans förskoleverksamhet har vi förmånen att kunna använda kyrkans olika lokaler. Utöver dessa har vi även en mycket fin och attraktiv utemiljö på gården där det finns möjligheter till lek och upptäckter!

Verksamhetens arbete utgår alltid från Lpfö 19 tillsammans med verksamhetsplanen och barnkonventionen.

Här serveras så gott som alltid hemlagad mat, lagad på bra råvaror. Maten är lagad med stor omsorg. Barnen väljer önskerätt vid sin egen födelsedag. Det finns alltid hembakat bröd till frukost, mellanmål och till våra goda soppor, där favoritsoppan är kycklingsoppa. Barnen äter med god aptit och lovordar ofta maten. Måltiden är alltid positiv, lugn och ett bra tillfälle för pedagogiska samtal.

 

 

 

Pingstliljans barnsyn

Vi ser barn som nyfikna och kunskapssökande som vill utforska ny mark.

Vi ser alla barn på samma sätt, vi ser dom utifrån var och ens egen förutsättning

Barn behöver vuxna i sin närhet som ger dom bra och trygg vägledning, och en fin omsorg. De behöver trygg anknytning med trygga stabila vuxna’

Pingstliljans kunskapssyn

kunskap skapas ur egna erfarenheter
Den skapas genom lek och utforskande, där man får möjlighet att leka och generalisera tidigare erfarenheter.
kunskaper är under ständig förändring och personlig. vi ser dom som en resurs.
i kunskapen finns de fyra F;en:
  • Fakta
  • förståelse
  • färdighet
  • förtrogenhet

Pingstliljans syn på lärande

Barns lärande sker genom kroppen och alla sinnen, den är personlig.
pedagogerna ska vara närvarande och medforskare
pedagogerna ska lyssna in och använda sin kropp i mötet med barnen och deras lärande genom, gester, mimik och rörelse
vi jobbar för att ge alla barn samma möjligheter till lärande genom ett normkritiskt förhållningssätt.